对象：青少年(或国小4-6年级)

主旨：从自己所属的家庭来看教友是如何藉着圣洗圣事而属于天主的家庭

时间：60分钟

设计者：彭育申修女

会前准备：张贴每位学生的全家福、海报纸、笔、胶带或吸铁、奖品、字卡、“我属于天主的家庭”填写单、圣歌本

欢迎及会前祷(5分钟)

引起兴趣  (10分钟)

我属于我的家庭

      教理传授人于课前通知每位学生将自己的全家福相片带来，以便在今天的聚会中分享。教理传授人张贴每一位学生带来的“全家福”。

      教理传授人指着相片说：每一位同学都属于自己的家庭！□□□你属于□家，□□□你属于□家，□□□你属于□家.....。这相片或许可以证实你确实属于□家！但是还有许多其他事实，能证明我们是那个家庭的一分子。

    现在，请大家聚成5-6人小组，在小组中，请讨论并列出，你们能想到一些事实，证明你们是属于自己这个家庭。譬如：我和家人同姓、我和家人住在一起....讨论时间有限。请将答案写在发下的海报纸上，并已先选好小组代表，五分钟后，请代表上台展示海报，并分享小组讨论结果。这里有一包奖品，举出较多答案的一组赢得今天的奖品。(教理传授人补充同学没有提出的事实，如：我天天和家人一齐用餐、家中的兄弟姐妹是与我同父同母的亲兄弟、亲姐妹，我是我父母生的......)

发挥主题 （25分钟）

我没有选择

      我们每一个人出生在那一个家庭，或在那个家庭长大，我们就属于那个家庭。通常，属于那一个家庭，不是我们能选择的。如果今天你可以选择你归属的家庭，你会做相同的选择吗？有时，在自己的家庭中，我们不但感受不到被爱，反而在某些方面，我们感受到相当大的伤害。看见他人家庭的和乐与幸福，我们 慕别人，或许会想，我的家庭若能像他们一样地彼此相爱、同心协力，那该多好！

我也属于天主的家庭

      其实我们每一位都属于一个无限美好的家庭！谁的家庭？（请同学回答）天主的家庭！

      你能证明你属于天主的家庭吗？请大家再聚成原来的小组，在小组中讨论：「那些事情可以证明你属于天主的家庭？」把讨论结果写在海报上，并请先在小组内选出一位代表，十分钟后，上台展示海报并报告小组的讨论结果。这里另有一包奖品，举出较多证明的小组赢得这奖品。（提醒同学可比照自己所属的家庭来寻找答案）

      教理传授人就小组的报告作归纳整理、补充与结论：我们属于天主的家庭，因为藉着圣洗圣事：

   1. 我们诞生在天主的家庭里

   2. 我们得到一个新名号（圣洗圣名）

   3. 我们生长在天主的家庭──教会中

   4. 在教会的大家庭中，我们定时聚餐─感恩祭、圣体圣事

   5. 在教会中，我们有兄弟姐妹，可以相互友爱、彼此支持(1270)、服务（教理传授人可就一个堂区的实例作具体的解说，不同的善会与组织如何发挥各自的功能，教友如何推动福传与牧灵工作）

   6. 我们的家长是至爱、至善的天主。他赦免我们所有的罪过（原罪、本罪，不过我们仍要承担罪的现世后果，如：苦难、病痛、死亡、人格的软弱、以及倾向罪恶的心....等1264）

      使我们成为新人。圣神住在我们的心中(1265)，帮助我们在伦理德行中成长、前进(1266)。

      为我们印上永 的印记。凡忠于圣洗誓愿的天主子民，也就是参与教会敬拜天主礼仪，并在生活中以爱为天主作证的人，能期待复活及在天主的国度内与天主共享永生。教理传授人颁奖给赢的一组。

融入生活（５分钟）

我的选择

      领过洗的教友，都属于天主的家庭。今天能属于天主的家庭，那是你的选择吗？若能为自己选择要不要属于天主的家庭，你会怎么决定？要属于天主的家庭，我们必须敬爱天主、生长在教会内、定时参与感恩祭、与教友合作、融成一体、在福传与牧灵方面，善尽自己的责任、在言行中以爱德为主作证、弃绝罪恶，活出在主内的新生命。

信仰实践 （８分钟）

教理传授人发下“我属于天主的家庭”填写单，请同学就自己的理念与决定填写：

   1. 属于天主家庭的好处：

   2. 身为教会成员的我，愿意做到下列的努力，来支持教会：

（教理传授人告诉同学，这些填写单将被公布在圣堂入口的布告栏上）

复习结论（８分钟）

请同学分享填写单上的决定。以一首圣歌结束今天的聚会。